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活動(dòng)目標(biāo):1、初步嘗試運(yùn)用錢幣買花,積累加減式題口算的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展孩子思維的敏捷性。3、在買花中,體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣。重點(diǎn)與難點(diǎn):嘗試運(yùn)用錢幣買花,積累加減式題口算的經(jīng)驗(yàn)。材料的創(chuàng)設(shè)與準(zhǔn)備:康乃馨、馬蹄蓮、玫
2009-07-13
1、情景導(dǎo)入:一天早晨,小螞蟻跟著媽媽來(lái)到樹(shù)林里找東西。樹(shù)林里變了樣,樹(shù)上的葉子都掉了下來(lái),只有光禿禿的樹(shù)干,一陣風(fēng)吹來(lái),它感到很冷。小螞蟻奇怪地問(wèn)媽媽:怎么我的好朋友燕子,大雁,青蛙,烏龜他們都不見(jiàn)
2009-07-13
一、設(shè)計(jì)思路:在成人的眼里,蛋似乎十分簡(jiǎn)單?墒牵诤⒆拥难劾锏笆且粋(gè)神秘的世界,它是一個(gè)迷,是一首詩(shī),更是一個(gè)講不完的故事。幼兒對(duì)蛋有著濃厚的興趣,但對(duì)蛋的認(rèn)知僅是一些感性經(jīng)驗(yàn),對(duì)蛋的結(jié)構(gòu)、孵化等知
2009-07-13
一、活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒將語(yǔ)言表述的故事轉(zhuǎn)換成形象造型,讓孩子學(xué)會(huì)用連環(huán)畫(huà)的形式表現(xiàn)故事。2、啟發(fā)幼兒合理安排畫(huà)面。3、培養(yǎng)幼兒分析、理解、概括等能力。二、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)構(gòu)思,合理安排畫(huà)面,表現(xiàn)各種形
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、愿意積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。2、愿意用自己喜歡的方式玩山核桃;顒(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒收集有關(guān)山核桃的相關(guān)材料。2、知道山核桃的基本構(gòu)造。3、空(爛)的山核桃、打過(guò)洞的山核桃。盤子、筐子
2009-07-13
準(zhǔn)備課件;民族服飾或圖片。著民族服裝的兒童畫(huà)片。過(guò)程1、認(rèn)識(shí)少數(shù)民族①通過(guò)課件或圖片、幻燈,向幼兒介紹我國(guó)的主要少數(shù)民族各自的生活習(xí)俗,主要居住地等。②考考你。出示少數(shù)民族的服飾圖片,放幾段民族特點(diǎn)突
2009-07-13
案例背景:圍繞蝴蝶的一系列活動(dòng)中,有一位孩子說(shuō):蝴蝶是蠶寶寶變的。那蠶寶寶是什么樣的呢?、蝴蝶是怎么變出來(lái)的?馬上有孩子提出了自己的疑問(wèn)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有給予孩子正面的回答,而是給了大家一個(gè)去收集蠶寶寶的建
2009-07-13
一、設(shè)計(jì)意圖:我是根據(jù)消防安全為指導(dǎo)思想,而設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),避免有火災(zāi)的事故發(fā)生,我園起著高度的重視,對(duì)幼兒展開(kāi)了安全教育,而在這活動(dòng)中,是通過(guò)玩長(zhǎng)梯的游戲,發(fā)展幼兒的平衡、爬、鉆、攀登的能力。提高幼
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒通過(guò)自己觀察和操作小工具,知道小工具的名稱及用途。2、激發(fā)幼兒的興趣,能大膽嘗試,培養(yǎng)他們的操作能力。3、使幼兒知道人的本領(lǐng)大,能制造出各種小工具,它給人們的生活帶來(lái)了方便;顒(dòng)重點(diǎn)
2009-07-13
設(shè)計(jì)意圖:杜威曾說(shuō)過(guò):教育就是生活。教育首先是做為人的一種生活過(guò)程而出現(xiàn)的,離開(kāi)了這個(gè)基本主題,教育就沒(méi)有意義。每天早晨喝的牛奶小朋友都知道是食堂伯伯做成的,但是其中的過(guò)程小朋友就不是太清楚。于是,我
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、會(huì)使用提供的材料,大膽的想象制作夏季服裝。2、通過(guò)展示活動(dòng)體驗(yàn)成功的喜悅。關(guān)鍵點(diǎn):會(huì)使用所提供的材料大膽想象制作夏天服裝;顒(dòng)準(zhǔn)備:1、各種報(bào)紙;2、制作材料:漿糊、雙面膠、回形針、訂書(shū)機(jī)等
2009-07-13
預(yù)設(shè)目標(biāo):1、讓幼兒了解拖鞋的功用款式和材料。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;顒(dòng)準(zhǔn)備:款式、色彩、大小不一、材料各異的拖鞋若干,印有鞋底樣的紙模和長(zhǎng)條紙若干、彩筆若干活動(dòng)預(yù)設(shè):1、組織幼兒欣賞拖鞋,引導(dǎo)他們看
2009-07-13
活動(dòng)來(lái)源:卡通形象深受孩子們的喜愛(ài)。他們一回到家就打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。最近,經(jīng)常聽(tīng)孩子們討論日本動(dòng)畫(huà)片《哆啦A夢(mèng)》的故事情節(jié)。他們每天帶的小貼畫(huà)上也都是里邊主人公機(jī)器貓的各種形象。于是,我決定抓住孩子的
2009-07-13
目標(biāo):1、學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面,能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。準(zhǔn)備:1、幼兒用書(shū)《花煞。2、不同花紋的花散水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。4
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、利用多種途徑為自己感興趣的問(wèn)題尋找答案,積累有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。2、對(duì)植物的種子產(chǎn)生探究的興趣。3、積極參與交流,樂(lè)于把探究各種各樣種子的結(jié)果與同伴分享;顒(dòng)準(zhǔn)備:1、有關(guān)種子的多媒體課件、錄像
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)運(yùn)用看、嘗、畫(huà)、聽(tīng)的形式進(jìn)行通感聯(lián)想,感受味道與表情、線條、音樂(lè)、動(dòng)作的互通性。2、培養(yǎng)幼兒的感知能力、想象能力和表現(xiàn)能力;顒(dòng)準(zhǔn)備:1、豐富幼兒有關(guān)線條方面的知識(shí)。2、實(shí)物:苦瓜、檸檬
2009-07-13
活動(dòng)目的:1、閱讀故事《沙灘上》和《超市》畫(huà)面中的圖畫(huà)信息,在幼兒仔細(xì)的觀察過(guò)程中發(fā)展他們的觀察力、理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、掌握畫(huà)面中的文字信息。3、掌握和理解句式發(fā)現(xiàn)了,能夠區(qū)別找到和發(fā)現(xiàn)的區(qū)別,
2009-07-13
設(shè)計(jì)思路:隨著地理環(huán)境的不斷改變、遷移,發(fā)生地震的現(xiàn)象也會(huì)在所難免地出現(xiàn),而且小朋友們都是來(lái)自五湖四海,所經(jīng)歷的地方也會(huì)隨著年齡的增加而增多,家長(zhǎng)們常會(huì)利用假期的時(shí)候帶著孩子們到處去旅游,很多地區(qū)都偶
2009-07-13
一.活動(dòng)目的1.了解陰天,雷電,下雨和彩虹的景象.2.表達(dá)對(duì)天氣的感受.3.辨別樂(lè)器的聲音.4.鍛煉大肌肉的活動(dòng)能力.5.利用天氣的特點(diǎn)創(chuàng)作臉譜.二.活動(dòng)準(zhǔn)備1.實(shí)物圖片多變的天氣2.沙槌,鈴鼓.3.圖畫(huà)紙,彩筆,繩子.4.幼
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)8個(gè)物體,能說(shuō)出總數(shù)。2、讓幼兒知道7添上1是8,8比7少1,7比8多1。3、發(fā)展幼兒的分析、比較能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:驚喜蛋7個(gè),小雞貼絨教具8只,小蟲(chóng)若干、盆子活動(dòng)過(guò)程:1、復(fù)習(xí)7的形
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)找數(shù)字、數(shù)大栗、讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒猜測(cè)和手口一致數(shù)數(shù)的能力。2、激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:大栗、各種瓶瓶罐罐、數(shù)字卡片若干(綠色為猜測(cè)數(shù)字50以內(nèi)、黃色卡
2009-07-13
一、活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)按故事順序看圖書(shū),初步掌握故事大意。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一冊(cè)會(huì)走路會(huì)說(shuō)話的樹(shù)圖書(shū)三、活動(dòng)過(guò)程:1、看看說(shuō)說(shuō):引導(dǎo)幼兒按數(shù)字順序閱讀圖書(shū)。2、幼兒自我閱讀指導(dǎo)要點(diǎn):了解掌握幼兒對(duì)故事的理解
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試折紙畫(huà)的制作方法。2、在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體,并表現(xiàn)其主要特征。3、感受嘗試學(xué)習(xí)和向同伴講述的快樂(lè);顒(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件奇妙的圓、勾線筆每人一支、長(zhǎng)方形復(fù)印紙
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,嘗試有感情的朗讀。2、大膽、夸張地進(jìn)行主題想象,并能用語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的想法。3、通過(guò)分工、合作,一起快樂(lè)地制作自己的圖畫(huà)書(shū).活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒用圖畫(huà)書(shū)人手一本,教師用大書(shū)一本
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒能觀察理解兩次搶蛋糕的不同結(jié)果,理解故事情節(jié),激發(fā)幼兒改編故事的興趣。2、體驗(yàn)老虎兩次吃蛋糕的不同感受,學(xué)會(huì)用語(yǔ)言或非語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá);顒(dòng)準(zhǔn)備:1、大圖書(shū)一本;2、小圖書(shū)人手一份;3、多媒
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、以故事的形式對(duì)然然事件進(jìn)行分析,使幼兒知道同伴之間要友好相處。一:活動(dòng)準(zhǔn)備:1、了解然然攻擊性行為增強(qiáng)的原因二:活動(dòng)過(guò)程:1、以《小妖精的咒語(yǔ)》故事引出然然事件2、提問(wèn)從然然今天發(fā)生的事中,
2009-07-13
一:信息活動(dòng):我的寒假生活二:活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒自由交流各自的寒假生活,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。三:活動(dòng)準(zhǔn)備:教師在寒假旅游中拍攝的照片若干;電腦;多媒體投影儀。四:活動(dòng)過(guò)程:1、幼兒交流各自的寒假生活2、教師
2009-07-13
活動(dòng)目的:培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感活動(dòng)準(zhǔn)備:1.幼兒每人一頂軍用蓓蕾帽,小粘貼若干,小禮物每人一份。2.故事掛圖、磁帶,布置一個(gè)敵堡和一輛大型軍車,錄有歌曲小續(xù)以及鐘表聲、號(hào)聲、任務(wù)爺爺說(shuō)話聲的磁帶,錄
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、欣賞舞蹈《小狗汪汪》,嘗試用舞蹈中的基本動(dòng)作表達(dá)自己的感受。2、在觀察的基礎(chǔ)上選擇自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。3、體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣,激發(fā)欣賞更多優(yōu)秀藝術(shù)作品的愿望;顒(dòng)準(zhǔn)備:舞蹈《小狗汪汪
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1.在學(xué)會(huì)基本動(dòng)作和角色表演的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)根據(jù)音樂(lè)的變化跳集體舞。2.在集體舞的過(guò)程中,會(huì)調(diào)控空間位置,不和朋友碰撞。3.積極參加集體舞表演,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:按活動(dòng)場(chǎng)地標(biāo)記出圓心
2009-07-13
活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)嘗試使用各種工具裝訂圖書(shū),產(chǎn)生操作工具的興趣。2、知道小工具的名稱及用途。3、知道學(xué)習(xí)生活中的小工具給人們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多方便;顒(dòng)準(zhǔn)備:回形針、訂書(shū)機(jī)、夾子、紙、卷筆刀、沂機(jī)、打
2009-07-13
一、活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言,體驗(yàn)散文中所洋溢的樂(lè)觀精神。2、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。二、活
2009-07-13
設(shè)計(jì)意圖:孩子的感官是非常敏感的,任何有響聲的玩具都會(huì)吸引他們的注意。在孩子們的游戲和生活中,他們也總喜歡通過(guò)自己的動(dòng)作讓物體發(fā)出聲音來(lái),以滿足自己的好奇心理。本次活動(dòng)以玩聲音為線索,引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)
2009-07-13
在對(duì)蟲(chóng)蟲(chóng)進(jìn)行深入探究的過(guò)程中,孩子可能會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):蟲(chóng)蟲(chóng)為什么是這種顏色?它們碰到危險(xiǎn)會(huì)怎么樣?蟲(chóng)蟲(chóng)的世界豐富多彩,蟲(chóng)蟲(chóng)保護(hù)自己、攻擊敵人的方式也不盡相同。在對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行的探究中,可以使孩子們進(jìn)
2009-07-13
活動(dòng)的考慮與設(shè)計(jì)思路:螞蟻是孩子生活中比較常見(jiàn)的一種蟲(chóng)蟲(chóng)。通過(guò)一段時(shí)間的飼養(yǎng)螞蟻,相信孩子們對(duì)于螞蟻的生活習(xí)性有了一個(gè)基本的了解,他們所缺少的是有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的一種科學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此,根據(jù)大班孩子
2009-07-13
活動(dòng)的考慮與設(shè)計(jì)思路:孩子們以能根據(jù)蟲(chóng)蟲(chóng)的外形判斷出蟲(chóng)蟲(chóng)的名字,這說(shuō)明它們對(duì)于蟲(chóng)蟲(chóng)的外形特征一有了一定的了解。大班年齡的孩子要求能夠根據(jù)物體34個(gè)特征進(jìn)行分類。蟲(chóng)蟲(chóng)種類繁多,外形特點(diǎn)上又有不少共同點(diǎn)和相
2009-07-13
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