圖書(shū)推薦：《兔子共和國(guó)》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《風(fēng)中玫瑰》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《通往特雷比西亞的橋》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《草房子》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《小間諜哈瑞特》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《理解貝茜》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《手斧男孩》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《山居歲月》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《農(nóng)場(chǎng)疑案》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《35公斤的希望》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《那份溫暖永不散去》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《浪漫鼠德佩羅》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《墳場(chǎng)之書(shū)》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《海蒂》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《記憶傳授人》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《綠山墻的安妮》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

圖書(shū)推薦：《秘密花園》

10-14歲左右國(guó)外的閱讀專(zhuān)家把這個(gè)階段稱(chēng)為 歷史故事 知識(shí)論理期 ，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更清晰，能夠從多種角度看待問(wèn)題。閱讀的書(shū)目也從簡(jiǎn)單的故

2017-12-11

線(xiàn)上繪本：《妖怪在哪里？》

線(xiàn)上繪本：《妖怪在哪里？》 注：點(diǎn)擊上圖可以在線(xiàn)閱讀繪本電子版

2016-12-07

線(xiàn)上繪本：《最好的辦法》

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2016-12-07

線(xiàn)上繪本：《我們勝利了嗎》

線(xiàn)上繪本：《我們勝利了嗎》 注：點(diǎn)擊上圖可以在線(xiàn)閱讀繪本電子版

2016-12-07

線(xiàn)上繪本：《我們和好吧》

線(xiàn)上繪本：《我們和好吧》 注：點(diǎn)擊上圖可以在線(xiàn)閱讀繪本電子版

2016-12-07

線(xiàn)上繪本：《老硯臺(tái)》

線(xiàn)上繪本：《老硯臺(tái)》 注：點(diǎn)擊上圖可以在線(xiàn)閱讀繪本電子版

2016-12-07

線(xiàn)上繪本：《菲格絲的秘密》

線(xiàn)上繪本：《菲格絲的秘密》 注：點(diǎn)擊上圖可以在線(xiàn)閱讀繪本電子版

2016-12-07

線(xiàn)上繪本：《背囊鼓鼓》

線(xiàn)上繪本：《背囊鼓鼓》 注：點(diǎn)擊上圖可以在線(xiàn)閱讀繪本電子版

2016-12-07

線(xiàn)上繪本：《不可以媽媽》

線(xiàn)上繪本：《不可以媽媽》 注：點(diǎn)擊上圖可以在線(xiàn)閱讀繪本電子版

2016-12-07

線(xiàn)上繪本：《你怎么拿到餅干的？》

線(xiàn)上繪本：你怎么拿到餅干的？ 注：點(diǎn)擊上圖可以在線(xiàn)閱讀繪本電子版

2016-12-07

線(xiàn)上繪本：《煤球兒》

線(xiàn)上繪本：煤球兒 注：點(diǎn)擊上圖可以在線(xiàn)閱讀繪本電子版

2016-12-07

線(xiàn)上繪本：《魔法師的智慧》

線(xiàn)上繪本：魔法師的智慧 注：點(diǎn)擊上圖可以在線(xiàn)閱讀繪本電子版

2016-12-07

線(xiàn)上繪本：《神仙豬》

線(xiàn)上繪本：《神仙豬》 注：點(diǎn)擊上圖可以在線(xiàn)閱讀繪本電子版

2016-12-07

線(xiàn)上繪本：《房子蓋好了嗎？》

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2016-12-07

語(yǔ)文老師推薦書(shū)目：《城南舊事》

語(yǔ)文老師推薦書(shū)目：《城南舊事》 作者：林海音 適合年級(jí)：3 5年級(jí) ★ 推薦理由： 我默默地想，慢慢地寫(xiě)�？匆�(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。 《城南舊事》 童年是記憶中一抹最美好的

2016-12-07

語(yǔ)文老師推薦書(shū)目：《綠山墻的安妮》

語(yǔ)文老師推薦書(shū)目：《綠山墻的安妮》 出版社：譯林出版社 適合年級(jí)：三-五年級(jí) ★內(nèi)容簡(jiǎn)介： 一部最甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)。安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出生不久即父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到六歲之

2016-12-07

語(yǔ)文老師推薦書(shū)目：《希利爾講世界史》

語(yǔ)文老師推薦書(shū)目：《希利爾講世界史》 作者：希利爾 出版社：東方出版社 適合年級(jí)：3-6年級(jí) ★推薦理由： 給孩子看的歷史讀物，多是不成系統(tǒng)的歷史故事，要么就是歷史事件縮寫(xiě)。希利爾首創(chuàng)編年史的講述方式：他兼

2016-12-07

語(yǔ)文老師推薦書(shū)目：《哈利波特與魔法石》

語(yǔ)文老師推薦書(shū)目：《哈利波特與魔法石》 作者：J.K.羅琳 推薦出版社：人民文學(xué)出版社 適合年級(jí)：三-六年級(jí) ★ 推薦理由： 一個(gè)兔子老師從小看到大，反反復(fù)復(fù)看了七八遍還覺(jué)得回味無(wú)窮的神奇故事。小時(shí)候你有沒(méi)有幻

2016-12-07