公立幼兒園設(shè)立“大大班” 可幫孩子平穩(wěn)過渡

　　孩子6歲從幼兒園畢了業(yè)，卻不夠入小學(xué)的年齡，家長們不得不讓孩子去幼兒園里“復(fù)讀”。鄭州市政協(xié)委員李文俠在第十二屆委員會第二次會議提交的提案中，建議公辦幼兒園設(shè)立“大大班”，幫孩子度過“空當(dāng)期”。

　　【現(xiàn)狀】

　　入小學(xué)不夠齡復(fù)讀娃娃不少

　　“我兒子3歲進入幼兒園，6歲畢業(yè)，本該上小學(xué)了，但小學(xué)要求的入學(xué)年齡是6歲半，年齡不夠，只好重新把孩子送回幼兒園。”鄭州市民孫女士訴苦道，由于孩子的入學(xué)年齡定得有些晚，導(dǎo)致很多不到年齡的孩子只能“復(fù)讀”。

　　據(jù)了解，每年秋季開學(xué)后，鄭州市內(nèi)各區(qū)幼兒園里，類似不夠入學(xué)年齡又重新進入幼兒園“復(fù)讀”的孩子還不少。

　　政協(xié)委員李文俠說，由于鄭州市區(qū)的小學(xué)教育資源緊缺，一些小學(xué)實行大班制，每班70~80名學(xué)生，但仍然解決不了附近社區(qū)適齡兒童上學(xué)難的問題。由此，鄭州市教育局規(guī)定，不滿6歲半的兒童限制入學(xué)。這就形成了6歲兒童幼兒園大班畢業(yè)后，一些2月份以后出生的孩子無學(xué)可上，形成一年的空當(dāng)期。

　　據(jù)鄭州市各區(qū)教育部門不完全統(tǒng)計，去年秋季，各區(qū)幼兒園接收的復(fù)讀生最高比例約占畢業(yè)班人數(shù)的三成，由于一些民辦幼兒園對于入園年齡卡得不嚴(yán)格，“復(fù)讀”比例甚至更高。

　　【建議】

　　設(shè)立“大大班”幫孩子平穩(wěn)過渡

　　李文俠建議，在幼兒園建立“大大班”。尤其是鄭州市區(qū)的正規(guī)幼兒園，因信譽好，教育質(zhì)量可靠，可為6歲以上、無學(xué)可上的兒童提供良好的過渡環(huán)境。“這個大大班類似于小學(xué)預(yù)科班。”他說，幼兒園“大大班”由于是新開設(shè)的，人員少，可特設(shè)一個班，教學(xué)內(nèi)容建議以音樂、美術(shù)、舞蹈、體育，道德品質(zhì)、安全常識教育和文化知識教育為主，使兒童輕松愉快度過過渡期。“幼兒園大大班”的建立增加了幼兒園的負(fù)擔(dān)，可對“大大班”入學(xué)兒童適當(dāng)提高收費標(biāo)準(zhǔn)，以增加班級老師的工資待遇，并納入鄭州市幼兒教育規(guī)范化管理制度。

　　【說法】

　　教材不統(tǒng)一是最大麻煩

　　“公辦幼兒園設(shè)立大大班是可行的。”鄭州市某公辦幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，幼兒園大班主要側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格能力等方面的培養(yǎng)，但小學(xué)以學(xué)習(xí)為主，如果設(shè)立大大班，可以幫孩子解決“幼小”銜接問題。

　　“教材不統(tǒng)一將是最大的麻煩。”這位負(fù)責(zé)人說，幼兒園沒有統(tǒng)一教材，一旦學(xué)校選擇了不好的教材，就會導(dǎo)致孩子從小養(yǎng)成錯誤的拼寫習(xí)慣，耽誤孩子一生。“幼兒園教育是孩子最基礎(chǔ)的教育”，如果設(shè)立大大班，主管部門就必須推薦統(tǒng)一教材，這樣才會讓孩子們平穩(wěn)過渡。

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